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SI YO CAMBIO, TODO CAMBIA !!!

martes, 28 de octubre de 2014

Bajo el microscopio las lágrimas varían de forma según el motivo del llanto - Compartido por Claudia Marcela Padula en FB

No es nada extraño después de tantos descubrimientos del Dr. Emoto que se sigan encontrando evidencias que nos pongan "delante de las narices" si me permiten, que en éste holograma en que están contenidas todas y cada una de las partes del todo, podamos "ver" el AMOR manifestado, así como todas las otras calidades de emociónes que pasan por nuestro ser.

Abrazo de Luz !!! Tom
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ALEGRÍA INMENSA
Un Paso Más, Tras Los Descubrimientos de Masaru Emoto
Bajo el microscopio las lágrimas varían de forma según el motivo del llanto

Llorar a mares, de alegría, de emoción, con sufrimiento, pena o incluso llorar por que sí, cada lágrima derramada parece tener su forma específica bajo el lente de la ciencia. Sorpréndete.

Rose-Lynn Fisher tuvo una idea simple pero increíble preguntarse si todas las lágrimas se verían iguales, considerando que son diversas las emociones que pueden provocarlas. Así que decidió ponerlas bajo la lupa de su microscopio y se encontró con un universo totalmente desconocido hasta el momento.

Rose estudió 100 lágrimas diferentes y encontró que las lágrimas basales (las que nuestro cuerpo produce para lubricar los ojos) son totalmente diferentes a las que se producen por ejemplo cuando cortamos una cebolla. Su proyecto se llama La topografía de las Lágrimas, y acá les mostramos algunos ejemplos de cómo se ven esos universos únicos e irrepetibles contenidos en una gota de agua salida de nosotros.

Las lágrimas vistas bajo el microscopio cristalizan la sal y permiten ver "dibujos" increíbles según su composición.
Joseph Stromberg del Colegio de las Artes y las Ciencias del Smithsonian explicó que hay tres tipos de lágrimas: basales, reflex y psíquica (desencadenados por emociones). Y todas nuestras lágrimas contienen sustancias orgánicas, incluidos aceites, anticuerpos y enzimas que se suspenden en agua salada.











martes, 7 de octubre de 2014

DESÓRDENES AMOROSOS - Publicado por Akasha Sanación Integral en FB

Ante la lectura de éstos artículos, compartidos por Akasha de México, solo queda una múltiple lectura, (leer varias veces) por cuanto creo que todos, en algún punto, aunque sea solo mínimo, nos identificamos, nos reflejamos y ojalá comprendamos cuan importante es ese momento y sepamos analizarlo en introspección o perdiendo el miedo a pedir ayuda profesional.
De segurísimo que una vez aclarado el panorama, cambiarán tantas cosas que nunca imaginamos y que nos hacen expresar asombrados: ¿Y eso era todo? Pero hasta que no hacemos la tarea diaria de CONOCERNOS, los cambios están suspendidos !!!

Abrazo de Luz !!! Tom
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DESÓRDENES AMOROSOS

Comencemos por establecer una definición de los desórdenes amorosos: se trata de una entidad clínica identificada en la especie humana desde milenios, que puede afectar a cualquier persona en edad de amar. Sus innumerables consecuencias se manifiestan por medio de un conjunto de signos clínicos distintos y variados, pudiendo afectar a las tres esferas siguientes:

Médica: con manifestaciones tanto orgánicas como funcionales.

Psicológica: con trastornos del comportamiento, compulsión repetitiva, cuestionamiento existencial, depresión más o menos compensada.

Psiquiátrica: pudiendo llevar al individuo hacia un profundo desequilibrio y una inversión de las fuerzas vitales.

Cuando existen problemas de relación, de pareja, de sexualidad o de entendimiento podemos estar frente a un desorden amoroso. El origen de un desorden amoroso puede estar antes o después del nacimiento. Antes del nacimiento, nos referimos al Transgeneracional y al Proyecto Sentido y después del nacimiento nos hallamos ante la Psicología freudiana.

Cuando el origen viene antes del nacimiento quiere decir que hay un programa, un mensaje familiar de amor imposible o difícil, es algo que no nos pertenece.

No nos metemos voluntariamente en historias de amor difíciles por mera fantasía o por puro placer. Nos gustaría realmente impedir que esta especie de auto-sabotaje se estableciera a espaldas nuestras. Pero, ¿cómo hacerlo?… Yendo al encuentro de nuestra propia historia para desentrañar el carácter inconsciente de nuestros impedimentos para encontrar el amor, darle vida o simplemente construirlo.

¿Qué vamos a investigar si existe un desorden amoroso?

Pequeña infancia de 0 a 7 años (psicología), Proyecto Sentido, Transgeneracional, y también nuestra biología, ya que por encima de nuestro programa biológico tenemos nuestro programa psicológico. Nuestra infancia nos condicionará toda nuestra psicología. Las relaciones humanas que establezco a los 50 tienen relación estrecha con las relaciones que tenia yo en mi primera infancia en mi entorno familiar. Freud puso atención en este aspecto.

Durante la infancia nos proyectamos sobre nuestro padre, nuestra madre, nuestro hermano….y vamos a estar buscándolos toda nuestra vida. A veces los encontramos a la primera o bien los buscaremos constantemente.

Lo mas importante es detectar con quién nos identificamos cuando éramos pequeños para que las relaciones de hoy en día me permitan tomar distancia cuando aparezca algún problema, ya que nuestra pareja nos vuelve a conectar con ese personaje.

En el 50% de los casos la hija va a buscar a su padre

En el 50% de los casos es el pequeño que busca a su madre

Pero hay otros casos, el Edipo o Electra invertido…niño que busca a su padre o niña que busca a su madre, búsqueda de los abuelos, (muchas veces esto se detecta en relaciones donde existe mucha diferencia de edad).

Otra de las manifestaciones más frecuentes de los desórdenes amorosos son los denominados incestos simbólicos. Hablamos de incesto simbólico cuando somos dobles por fecha de nuestra pareja (lo que nos convierte en gemelos simbólicos). Para en inconsciente es como si se mantuvieran relaciones dentro de la misma familia. Este conflicto puede estar activo o no. Y en los casos en los que está muy activo hay problemas de relaciones sexuales, que se se pueden manifestar en ciática, problemas de erección, cándidas, herpes etc. El hecho de que después de tener hijos ya no tengas ganas de tener sexo, se puede deber a que vives un incesto simbólico, y eso se instala poco a poco durante varios años.

Veamos ahora algunos casos prácticos

CASO 1 (complejo de Electra)

Mujer con herpes genital: permite disminuir la frecuencia de relaciones sexuales. Este es un caso de incesto simbólico con el primer marido y explica el hecho de que no tenía ganas de hacer el amor con el primer marido. Pero en el segundo matrimonio es más sutil, ya que desarrolla un herpes que le impide tener sexo.

La historia es un Electra muy fuerte con su padre. Cuando tenía 13 años ella no estaba contenta con la relación con su padre y decidió no hablarle más durante un año, solo con papelitos… es amor y odio. Al trabajar la relación con su padre y descargó la energía conflictual, cada vez estaba más relajada y se curó del herpes.

CASO 2 (Proyecto/Sentido)

Mujer a la cual su marido engaña mientras está embarazada.

El hijo llevará este mensaje “Hacer el amor es engañar”, por eso no hago el amor ni tengo parejas. Mensaje contradictorio que provine del Proyecto/Sentido.

CASO 3 (Transgeneracional)

Mujer joven que nunca siente placer. Al buscar en el árbol genealógico, se descubre que su bisabuela fue violada cuando era joven y murió cuando dio a luz. Mensaje que se instaura en la consultante: “Hacer el amor es peligroso, puedes morir”.

A modo de conclusión, si estamos bloqueados en nuestra primera infancia, si estamos en la búsqueda de nuestro padre o madre, o hermana quiere decir que aún somos niños, quiere decir que no somos adultos, quiere decir que las relaciones de parejas de algún modo seguirán siendo de niños. Vamos a poner más conciencia en nuestras vidas y convertirnos en adultos, ya que es el adulto quien que toma decisiones en plena conciencia.

Autor: Salomon Sellam

AKASHA SANACIÓN INTEGRAL
REIKI - HIPNOSIS CLÍNICA - HIPNOSIS REGRESIVA - BIODESCODIFICACIÓN - BIOHIPNOSIS
MÉXICO, D.F.
CITAS E INFORMES: INBOX (MENSAJE PRIVADO VÍA FACEBOOK).


lunes, 6 de octubre de 2014

"No se olvide de apagar el wi-fi por la noche" - Agustín Bocos, abogado ambientalista -

A esto me sale decir: "Cuando el río suena,,,es porque piedras trae"
Por lo que leo, éste artículo tiene fecha del 10/10/2011 en LA VANGUARDIA y ni me imagino cuantas "piedras" habrá arrastrado ese río...

Abrazo de Luz !!! Tom
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¿Por qué hay que retirar el wi-fi de los colegios?
Emiten radiaciones electromagnéticas a una potencia muy elevada; las consecuencias son nocivas para todos, pero en especial para los niños, más vulnerables porque están en pleno desarrollo.

Inglaterra, Francia y Suecia los están retirando.
Sí, de escuelas, museos, bibliotecas y lugares públicos. La tecnología inalámbrica no está revisada por sanidad ni por ningún organismo que nos pueda decir qué potencia emite y cómo se controla esa emisión.

¿Hay estudios?
Existe un informe de acceso público, Bioiniciative, que resume más de 2.000 estudios internacionales. En la resolución del Consejo de Europa de mayo se recogen las conclusiones de este informe: los estudios vinculan la exposición prolongada a radiaciones electromagnéticas con ciertos tumores.

Radiaciones malignas, pero necesarias.
Para conectarse existen otros sistemas que permiten disfrutar de internet a través de la red eléctrica.

¿Qué dice la OMS?
Ha clasificado oficialmente este tipo de radiaciones como posible cancerígeno.

Si sumamos las radiaciones de los wi-fi de un edificio, debemos estar todos fritos.
Mi consejo es utilizar cable. Ya hay estudios que relacionan la hiperactividad, las cefaleas y el mal dormir infantil con estas ondas. ¿Para qué correr riesgos, si existen tecnologías alternativas sin riesgo?

Es el progreso.
En todo caso, hay que apagarlo por la noche, es lo mínimo.

¿Qué le llevó a dedicarse a estos temas?
Hace doce años, junto a un refugio de perros y gatos, en medio del campo, instalaron una antena de telefonía móvil. Me llamaron porque los animales estaban muy nerviosos, se autolesionaban y querían escapar.

¿Ganó el caso?
Sí, no tenían ni permiso. El siguiente caso, hace diez años, fue el del colegio García Quintana de Valladolid, en el que estaba personalmente implicado.

¿Sus hijos?Sí. Hubo cinco casos de leucemia. Cerca del colegio había un edificio plagado de antenas de telefonía en la azotea. Presentamos un escrito al Ayuntamiento explicando que había estudios que vinculaban la leucemia infantil con la radiación electromagnética. Queríamos saber la potencia de esas antenas.

El alcalde debió de preocuparse.
Se negó a recibirnos, dijo que éramos "unos padres histéricos". Pusimos una querella criminal por una supuesta prevaricación y contra las operadoras por contaminación ambiental. Ganamos, pero una niña murió.

¿Ha ocurrido en otros colegios?
Ahora mismo en un colegio de Pinto, en Madrid, hay varios casos, y en el Dos Hermanas, en Sevilla, hay cuatro casos.

Mala solución tienen, si queremos hablar por teléfono.
Se están investigando tecnologías alternativas de telefonía móvil sin microondas en Japón y EE.UU. Mientras, hay que utilizar el móvil con cautela, con el altavoz o con aparatitos que evitan las radiaciones, porque si te lo pones en el cerebro eres tú la antena.

Empiezan a aparecer casos de hipersensibilidad a las ondas electromagnéticas.
Y ya hay una sentencia que concede una incapacidad por ello, la Seguridad Social va a pagar a esa persona una pensión de por vida. Es el primer caso, pero me temo que va a haber muchos más.

La potencia que emiten estos aparatos ¿está controlada?
España permite 400 microvatios por centímetro cuadrado. Castilla-La Mancha, 0,1 microvatios; Catalunya, 200. En Nueva Zelanda, el nivel permitido es de 0,01, y en Nueva Gales del Sur, Australia, 0,001. Es como decir que en un lugar se puede ir a 200 kilómetros por hora y en otro a 100.000.

¿Y no tienen problemas de cobertura?
No. Entonces, ¿por qué someter a la población a tanta potencia si no se necesita? La normativa española no protege en absoluto a los ciudadanos, los niveles son muy altos, y si quisiéramos saber qué cantidad de radiación estamos recibiendo, sólo lo conseguiríamos poniendo una denuncia.

Uf.
No existe un sistema de control permanente y fiable que permita a los ciudadanos saber en todo momento las radiaciones a las que están expuestos.

Sería necesario.
La contaminación electromagnética se está incrementando a pasos de gigante en muy poco tiempo y no sabemos qué va a pasar, probablemente lo sepamos cuando las consecuencias sean irreversibles. La propia UE está instando a los estados a que reduzcan los niveles. Hoy se estipula que por encima de 0,1 hay peligro de daño sobre la salud.

¿Alguna iniciativa ciudadana?
La Universidad Politécnica de Madrid ha ideado un sistema de control permanente y de acceso libre para todos los ciudadanos de Leganés a través de internet y de una pantalla gigante en el Ayuntamiento.

¿En qué punto está?
Las operadoras pusieron un recurso, y se dictaminó la suspensión cautelar. Yo defiendo a la federación de vecinos, y hemos recurrido. Esperemos que estos sistemas se generalicen, porque los ciudadanos tenemos derecho a saber.


Leer más: http://www.lavanguardia.com/lacontra/20111010/54228364832/no-se-olvide-de-apagar-el-wi-fi-por-la-noche.html#ixzz3FNBz4xA3
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viernes, 3 de octubre de 2014

Parte I QUÉ SOMOS Y COMO ATRAEMOS LO QUE NOS PASA? En Blog de María Inés Marique – SER LUZ CONCIENTE

Voy a compartir 4 artículos publicados hasta ahora del Blog de María Inés Manrique, SER LUZ CONSCIENTE que pueden ayudarnos a tomar un poco más de conciencia respecto a ese concepto que se nos hace difícil asimilar y que enuncia que SOMOS ENERGÍA y yo diría humorísticamente, "Hasta las pestañas" jajaja

El enlace a su Blog, es el que sigue:

Abrazo de Luz !!! Tom 
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Para empezar es necesario revisar algunos conceptos que permitan tomar plena conciencia de que a diferencia de lo que la mayoría de la gente cree, el cuerpo físico es sólo una pequeña parte de lo que realmente somos.
Ya hace tiempo que la Física comprobó y reconoció la dualidad de la materia, es decir, que toda partícula es a la vez unaenergía corpuscular visible y otra, ondulatoria invisible… 

Foto Kirlian
Comprender esto se sintetiza fácilmente en que somos al mismo tiempo cuerpo y energía como las fotos Kirlian pueden demostrarlo claramente.
El óvalo interno negro es la yema del dedo fotografiado, o sea la materia densa, y los colores que aparecen rodeándolo tienen que ver con la energía que irradia la persona, es decir su campo energético invisible a los ojos fisicos de la mayoría de las personas.
En su teoría J. P. Garnier Mallet explica que todo el Universo está constituído por dos tipos de energía:
·                     66% de energía antigravitatoria que es la fuerza de expansión del espacio y de la aceleración del tiempo 
·                     y 33% de energía gravitatoria que está sujeta a la fuerza de gravedad .
Según esto el cuerpo físico del hombre está sometido a la gravitación pero su cuerpo energético padece la antigravitación

Aunque en realidad somos más energía que materia, durante la vigilia vivimos atrapados en nuestro yo físico como si eso fuera lo único que existe desconociendo las funciones del yo cuántico que es el que decide nuestra realidad…


Por qué insisto sobre esto? Porque nuestro yo energético es el que recibe y transmite información… es el encargado de emitir nuestra vibración y facilitar la atracción de lo que nos corresponde. Porque podemos aparentar lo que queramos a nivel físico, pero lo que define las experiencias de nuestras vidas es nuestro nivel vibratorio.

Hace falta volver una y otra vez sobre esto para que lo asimilemos… Todo lo que nos sucede, nos guste o no, se da simplemente porque lo atraemos…. la ley universal de atracción siempre está vigente y cuando vivimos algo doloroso o molesto es simplemente porque no somos conscientes de haber sembrado pensamientos y emociones capaces de atraerlo. 
Esto no es para que nos sintamos culpables... de ninguna manera! Pero si definitivamente responsables y no víctimas de las circunstancias...  
Esto no se resuelve sólo con meditar o tomar cursos aunque todo esto ayude, tampoco por vestir o actuar de manera que aparentemos equilibrio o apertura… sólo podemos cambiarlo con verdadera consciencia!
Como seres evolucionados que somos, tanto Índigos, Cristales y Arco Iris encarnados, tenemos una enorme fuerza mental y creamos futuros potenciales con cada uno de los pensamientos que emitimos. 

Cada pensamiento sale disparado como un láser hacia el Universo en búsqueda de su cumplimiento… Es agradable registrar cuando algún íntimo deseo positivo pronto acarrea una secuencia de hechos sincrónicos que nos permite alcanzarlo, pero esto también sucede, aunque de manera contraria, cuando mentimos, desconfiamos, juzgamos a otro… cuando nos sentimos agredidos y quisiéramos devolver de alguna forma esa agresión.

Existe un importante malentendido en todos nosotros de que si pensamos algo pero no lo llevamos a la acción no tiene consecuencias… por eso, por ejemplo, nos permitimos pensar “lo mataría” cuando alguien no entiende o no hace algo que quisiéramos porque sabemos que eso no lo vamos a actuar realmente ya que nuestros valores no nos lo permitirían. 
Pero resulta que ese pensamiento asesino va a engrosar el inconsciente colectivo de la humanidad que lleva 25000 años de historias violentas para que pronto alguien que no tiene el mismo filtro que nosotros sea incentivado a llevarlo a cabo… 
Es posible que no nos demos cuenta de lo que estamos provocando con nuestra inconsciencia?  Ese pensamiento de violencia creó un futuro potencial de agresión que puede afectarnos a nosotros o a nuestro entorno. 
Sabían que nuestra mente baraja algo más de 360000 pensamientos por día? Pero cuántos de ellos son realmente positivos? útiles? importantes? amorosos? Lamentablemente la mayoría son superficiales… inútiles… negativos y generan sólo emociones auto destructivas como ira, miedo, tristeza y ansiedad bajando nuestra vibración.

Cuándo nos decidiremos a prestar más atención a lo que pensamos para mejorar nuestra calidad de vida y evitar futuros nefastos?

Porque los pensamientos de  


·                     miedo crean situaciones que confirman que estamos desprotegidos… 
·                     quejalamento o sufrimientonos aseguran más de lo mismo… 
·                     juicio atraen gente que nos juzga… 
·                     mentira generan consecuencias falsas… 
·                     duda nos dan más razones para seguir dudando… 

Es con los pensamientos y los dichos que repetimos día a día sin consciencia que le damos combustible a la ley universal de causa y efecto aún en contra muchas veces de nuestros verdaderos deseos… 
Deténganse por un momento simplemente a observar lo que genera en las personas el mirar un noticiero, un diario o una película de violencia… Esa negatividad con la que uno se impregna durante el día se va acumulando en nuestra aura y ejerce una fuerte influencia en nuestra forma de pensar dejándonos bajo el dominio de las fuerzas astrales oscuras especialmente cuando dormimos tal como explicaré en otro artículo más adelante.
Hacer el esfuerzo de mantenernos neutrales frente a los acontecimientos sin juzgar y cuidar lo que pensamos no es una recomendación New age… hace 2000 años Jesús preconizó “nopienses en hacer a los demás lo que no quieras que ellos piensen en hacerte a ti”.
Queda claro que no alcanza con no hacer a los otros lo que no queramos que nos hagan, no tenemos siquiera que pensarlo!De ahí que el trabajo espiritual interno incentive el control de los pensamientos y una mayor coherencia entre el pensar, el decir y el actuar cada día si no queremos enfrentar futuros peligrosos.
Gran parte de la humanidad utiliza su mente sólo para inventar dramas que no existen más que en su imaginación y en la de los que comparten sus creencias… Aunque ya sabemos que CREER ES CREAR, todavía nos parece conveniente negarlo…
Este craso error no es otra cosa que la consecuencia de sentirnos separados del Creador… pero el proceso de contracción que ya está viviendo el Universo por el fin del actual ciclo de 25000 años va a remediar esta situación… Durante los próximos 60 años el intercambio de información entre los tiempos o dimensiones se va a incrementar notablemente posibilitándonos acceder a todo lo necesario para la sanación individual y el logro del propósito de nuestra encarnación si nos abrimos a recibirlos.
Nuestra materia densa y nuestra energía sutil suman como explique 99%... el 1% restante corresponde a nuestra voluntad o libre albedrío… qué sorpresa no?
Siempre nos jactamos de esa cualidad del ser humano imaginando que es una porción más importante, pero en realidad no es así… Las experiencias dolorosas que cada uno de nosotros atrae sobre sí como consecuencia de la ley de causa y efecto de esta vida o de otras anteriores para aprender no podemos evitarlas aunque queramos… nos está vedado! 

Sin embargo, con ese porcentaje podemos decidir nada menos que vivir desde el amor o el miedo…! 

Estamos aquí para que todo el sufrimiento sea transmutado por eso está en nuestras manos elegir acortar o prolongar nuestra angustia… encontrarle un sentido y una enseñanza… cambiar creencias y actitudes para no repetir vivencias similares… les parece poco?!

Es justamente ese 1% el que determina el equilibrio en nuestro tiempo dándonos libertad de movimiento para hacer la diferencia entre quedarnos sintiéndonos víctimas de una vida des-graciada o hacernos cargo de nuestras decisiones viendo en todo la oportunidad de crecimiento y transformación a la que nos conduce la gracia divina.
Utilizando su voluntad el hombre tiene frente a sí una importante disyuntiva en este tiempo: continuar creyendo en el miedo inventado por el Ego para poder existir mientras crea potenciales cada vez más temibles y sometedores…  O conectarse voluntariamente con el Creador para ser inspirado y lograr concretar Sus Ideas en este plano que es la verdadera razón por la que estamos aquí… Si lo permitimos a partir de ahora con Su ayuda podremos restaurar el Paraíso en la Tierra…! (continuará…)
María Inés Manrique


Agosto de 2014

miércoles, 1 de octubre de 2014

PEDAGOGÍA BLANCA: el cambio empieza desde la infancia - Publicado en El Blog Alternativo

...Será que llega hasta nosotros algún día éste sistema educativo "masivamente"?

Abrazo de Luz !!! Tom 
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PB
“La sociedad del Siglo XXI necesita seres humanos creativos, seguros de si mismos, capaces de innovar, de aprender a desarrollar su talento y descubrir que pueden aportar al mundo. Personas libres y comprometidas, dispuestas a asumir riesgos y apasionadas por el conocimiento.
Eso es lo que la Pedagogía Blanca ofrece para las personas que se formen con ellas y que podrán, además, transmitir a sus propios alumnos e hijos. UN NUEVO PARADIGMA EDUCATIVO, una revolución pacífica e imparable. El cambio que empieza desde la infancia”
Ya lo dice el refranero popular y los sabios: “Sé tu el cambio que quieres ver en el mundo” (Gandhi) o “Antes de cambiar el mundo, da tres vueltas por tu propia casa” (proverbio chino). Esta filosofía se puede adaptar a todos los aspectos de la vida pero uno que tiene especialmente trascendencia es la educación, crianza y trato que dispensamos hacia nuestros hij@s o alumn@s.
Hasta hace poco se delegaba este tema en terceros, los padres/madres en la escuela y los educadores en los porgramas de estudio oficiales, pero esto está cambiando a medida que más familias y profesionales conscientes y comprometidos quieren cambiar las cosas.
En este sentido, la PEDAGOGÍA BLANCA es un novedoso y exclusivo programa de formación online que ya cumple su cuarta temporada y que está ayudando a muchas personas a cambiar vidas, porque desde nuestros hogares y desde las aulas se puede cambiar el mundo.
Y esta es la información al respecto:

La Pedagogía Blanca, un proyecto de coaching y formación para educadores, maestros, padres y madres presenta su Cuarta Promoción este otoño, demostrando la solidez del proyecto y el éxito logrado en los dos años precedentes. Si nuestra sociedad cada vez reclama más claramente un cambio en el paradigma y el modelo educativo, la Pedagogía Blanca se ha asentado en los países de lengua hispana como el sistema que proporciona las herramientas prácticas y teóricas a quienes deseen ser verdaderos agentes de ese cambio.
Dos profesoras y comunicadoras excepcionales como son Mireia Long y Azucena Caballero, con una amplia trayectoria como educadoras, divulgadoras y teóricas de la educación más avanzada y novedosa están al frente de la Pedagogía Blanca. Pero están acompañadas, además, por unnutrido equipo de colaboradores, tutores, expertos psicólogos, pedagogos y profesionales de la educación que participan en la formulación ideológica y el corpus de contenidos de la formación.

¿Qué te ofrece la Cuarta Promoción de la Pedagogía Blanca?

– Aprenderás a detectar y potenciar las distintas inteligencias de tu hijo o alumno.
–  Aprenderás como utilizar áreas y centros de interés del niño o adolescente para de forma transversal incorporar nuevos conocimientos.
– Aprenderás a acompañar el aprendizaje vivencial y significativo.
–  Ayudarás a tu estudiante (hijo o alumno) a desarrollar una personalidad emprendedora y utilizar mucho más su creatividad.
– Descubrirás como las emociones son la llave del aprendizaje. La relación con tu estudiante será más fluida.
– Obtendrás herramientas que te ayudarán en tu labor educativa diaria.
–  Acceso a los mejores profesionales del ámbito de la educación y la crianza respetuosa en España.
– Sabrás como ayudar a tu hijo o estudiante a desarrollar sus talentos y potenciar sus capacidades para que se convierta en el adulto que desea ser.
– Desarrollarás capacidades para formar y asesorar a otros en Pedagogía Blanca.
Para conseguir toda la información sobre el curso y registrarte para conseguir una plaza, debes visitar este enlace.

¿Qué dicen de la Pedagogía Blanca?

agente
Este último año ha sido una verdadera revolución la que han liderado en los ámbitos educativos con una gran presencia en redes sociales. Sus apariciones en radio, televisión, prensa escrita, revistas especializadas y blogs de familias y educadores las ha hecho ser cada vez más conocidas.
Ya es habitual hablar de “Pedagogía Blanca” cuando se quiere hablar de una manera de educar basada en el fomento de los talentos, las inteligencias múltiples, la pasión por aprender y sobre todo, teniendo al niño y al adolescente como centro del proceso educativo, contemplándolos y tratándolos con el máximo respeto a sus necesidades madurativas.
Los alumnos que han cumplimentado la formación de la Pedagogía Blanca o que están realizándola hacen comentarios muy elogiosos de lo recibido, haciendo especial énfasis en el cambio que ha tenido su vida, su manera de sentir y actuar, calificando el proceso como una revolución de transformación. Señalan que se han atrevido a afrontar proyectos educativos nuevos, a transformar sus aulas, a realizar sus propios talleres y que sus propios hogares se han convertido en más felices y equilibrados.

¿Quieres formarte con la Pedagogía Blanca, Cuarta Promoción?

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El 18 de septiembre se abrieron as plazas de la Cuarta Promoción de la Pedagogía Blanca. Las clases comienzan  el 15 de octubre.
La formación tiene un modelo que permite la máxima personalización: es completamente ONLINE y dispone de un campus virtual donde todas las clases y conferencias, tanto las que se ofrecen en directo como las ya pregrabadas, están disponibles en cualquier momento lo que  permite a cualquier educador (maestro, profesor y también para padres y madres)  planificar su trabajo y su aprendizaje.  Además incluye sesiones en directo de preguntas y respuestas y asesoramiento para el desarrollo del proyecto personal de cada alumno. Su programa completo está disponible en su web y también podéis conocer al equipo completo que participa en la formación.

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